Bildung
Schulen stehen heute vor hohen fachlichen, sozialen und organisatorischen Anforderungen. Lehrkräfte arbeiten unter wachsendem Druck, Schülerinnen und Schüler sind mit Leistungsdruck, herausfordernden sozialen Dynamiken und digitalen Dauerreizen konfrontiert. Wir unterstützen Schulen dabei, mentale Gesundheit strukturell zu denken und konkret umzusetzen – für Lehrkräfte, Schüler:innen und das gesamte schulische Personal. Unsere Arbeit basiert auf langjähriger Erfahrung im Bildungsbereich und fundierter psychologischer Expertise. Wir entwickeln nachhaltige Projekte, die sich am Bedarf der Schule orientieren, kreativ gestaltet sind und realistisch in den Alltag integriert werden können. Wir kooperieren mit Krankenkassen, die unsere Projekte finanzieren, und beraten insbesondere Startchancen-Schulen bei der Beantragung von Fördermitteln.
Achtsamzeit
In der Grundschule gehen Kinder wichtige Schritte in ihr eigenes, zunehmend selbstständiges Leben. Innere Stärke, Selbstvertrauen und ein bewusster Umgang mit Gefühlen sind dabei zentrale Bausteine ihrer Entwicklung. Mit AchtsamZeit unterstützen wir Schulen dabei, emotionale Kompetenzen, Selbstreflexion und Persönlichkeitsentwicklung gezielt zu fördern. Gemeinsam mit Lehrerteams und Klassen schaffen wir Räume, in denen Kinder lernen, ihre Gefühle und Bedürfnisse wahrzunehmen, Verantwortung zu übernehmen und empathisch miteinander umzugehen. Unser Team begleitet dabei sowohl Lehrkräfte als auch den Unterricht, sodass Achtsamkeit und Selbstwahrnehmung Schritt für Schritt in den Schulalltag integriert werden können.
Wirkung für Ihre Schule:
- Stärkung von Selbstvertrauen und emotionaler Kompetenz bei Kindern.
- Förderung von Empathie und sozialem Miteinander.
- Mehr Aufmerksamkeit, Ruhe und Selbstregulation im Unterricht.
- Nachhaltige Integration von Achtsamkeit in den Schulalltag.
- Entlastung für Lehrkräfte im Schulalltag: weniger Konfliktsituationen, ein ruhigeres Klassenklima und mehr Raum für Unterricht.
Was AchtsamZeit umfasst:
- Workshops für Lehrkräfte:
Praxisnahe Formate zum Aufbau von Wissen und Methodenkompetenz rund um Achtsamkeit, emotionale Entwicklung und mentale Gesundheit. - Achtsamkeitsimpulse im Unterricht:
Einheiten mit unserem Team zur Förderung von Selbstwahrnehmung, Emotionsverständnis und sozialem Lernen. - Übungen zu Achtsamkeit und Embodiment:
Kindgerechte Methoden zur Stärkung von Aufmerksamkeit, Körperwahrnehmung und emotionaler Selbstregulation. - Reflexionsräume für Klassen:
Impulse, die Schülerinnen und Schüler dabei unterstützen, eigene Gefühle, Werte und ihr Verhalten im Miteinander bewusst wahrzunehmen. - Entwicklung eines AchtsamZeit-Rituals:
Gemeinsame Gestaltung eines Rituals, das regelmäßig Raum für Aufmerksamkeit und Selbstreflexion im Unterricht schafft.
DIESES PROJEKT WIRD GEFÖRDERT:
Für dieses Projekt bestehen Fördermöglichkeiten sowohl über gesetzliche Krankenkassen im Rahmen des Leitfadens Prävention (§20b SGB V) als auch über das Startchancen-Programm des Bundesbildungsministeriums (Säule II – Chancenbudget für bedarfsgerechte Lösungen zur Schul‑ und Unterrichtsentwicklung). Wir beraten Ihre Schule zu den passenden Fördermöglichkeiten, unterstützen bei der Antragstellung und begleiten die Umsetzung entsprechend der jeweiligen Fördervorgaben.
Healthy Minds
Mit Healthy Minds begleiten wir Schulen dabei, mentale Gesundheit und Wohlbefinden systematisch im Schulalltag zu verankern. Gemeinsam mit der Schule analysieren wir Bedarfe, entwickeln eine klare Strategie und setzen gezielte Maßnahmen um, die Lehrkräfte, Schulleitung und Schülerinnen und Schüler gleichermaßen erreichen. Das Projekt verbindet psychologische Expertise, Organisationsentwicklung und praxisnahe Interventionen. Über einen längeren Zeitraum begleiten wir Schulen dabei, gesundheitsförderliche Strukturen aufzubauen, eine unterstützende Schulkultur zu stärken und konkrete Veränderungen im Schulalltag umzusetzen.
Wirkung für Ihre Schule:
- Stärkung der mentalen Gesundheit im Kollegium.
- Mehr Sicherheit im Umgang mit Belastungen im Schulalltag.
- Verbesserung von Kommunikation und Zusammenarbeit im Kollegium.
- Entwicklung einer gesundheitsförderlichen Schulkultur.
- Unterstützung von Lehrkräften im Umgang mit herausfordernden Situationen im Unterricht.
- Nachhaltige Verankerung von mentaler Gesundheit im Schulalltag.
Was das Format umfasst:
- Analyse der schulischen Bedarfe:
Erhebung von Belastungen, Ressourcen und Entwicklungsfeldern im Kollegium und im Schulalltag. - Strategieentwicklung für eine gesunde Schule:
Gemeinsame Entwicklung von Zielen, Strukturen und Maßnahmen zur langfristigen Förderung mentaler Gesundheit. - Leitbild "Gesunde Schule":
Begleitung bei der Entwicklung eines gemeinsamen Verständnisses von Gesundheit, Zusammenarbeit und Schulklima. - Nachhaltigkeit:
Sensibilisierung für Belastungsfaktoren und Integration von gesundheitsfördernden Ritualen im Schulalltag. - Workshops für Lehrkräfte und pädagogisches Personal:
Praxisnahe Formate zu Themen wie mentale Gesundheit, Stressbewältigung, gesunder Unterricht oder Achtsamkeit.
DIESES PROJEKT WIRD GEFÖRDERT:
Für dieses Projekt bestehen Fördermöglichkeiten sowohl über gesetzliche Krankenkassen im Rahmen des Leitfadens Prävention (§20b SGB V) als auch über das Startchancen-Programm des Bundesbildungsministeriums (Säule II – Chancenbudget für bedarfsgerechte Lösungen zur Schul‑ und Unterrichtsentwicklung). Wir beraten Ihre Schule zu den passenden Fördermöglichkeiten, unterstützen bei der Antragstellung und begleiten die Umsetzung entsprechend der jeweiligen Fördervorgaben.
Startchancen-
Programm
Abgeleitet aus der Agenda 2030 der UN zur Förderung von Chancengleichheit hat die Bundesregierung 2024 das Startchancen-Programm für rund 4000 Schulen in Deutschland aufgelegt. Ziel ist es, sozial benachteiligten Schüler:innen mehr Chancengerechtigkeit zu ermöglichen. Mit unserer langjährigen Erfahrung unterstützen wir Startchancen-Schulen dabei, Säule II des Startchancen-Programms optimal zu nutzen. Wir begleiten Schulen dabei, nachhaltige Veränderungen für diese und kommende Generationen anzustoßen. Neben der Förderung von fachlichen Basiskompetenzen, steht die Persönlichkeitsentwicklung der Kinder im Mittelpunkt. Durch die Stärkung von sozial-emotionalen Fähigkeiten wie Selbstvertrauen, Empathie und Konfliktlösung können Schüler:innen wichtige Kompetenzen für die Zukunft an die Hand gegeben werden.
Wir betrachten individuelle, institutionelle und systemische Ebenen und bieten passende Maßnahmen zur Förderung der sozial-emotionalen Kompetenzen und dem Ausbau von Problemlösefähigkeiten bei Schüler:innen. Mit dem leitenden, lehrenden und pädagogischen Personal arbeiten wir dazu abgestimmt intensiv in den Bereichen gesunde Führung, Teamentwicklung und wichtigen Schulentwicklungsprozessen.
Projektrahmen:
- Dauer & Ort:
Je nach Bedarf, in Ihrer Bildungseinrichtung - Zielgruppe:
Schülerinnen und Schüler, Lehrkräfte, Schulleitungen und Pädagogisches Personal von anerkannten Startchancen Schulen
Projektziele und Vorgehen:
- Gesunde Führung:
Gesunde Führung bedeutet, bewusst mit den eigenen Ressourcen umzugehen und zugleich ein Arbeits- und Lernumfeld zu gestalten, das Motivation, Vertrauen und psychische Stabilität stärkt. Mögliche Formate hierfür sind psychologische Sicherheit, situative Führung, Kommunikation, Ressourcenmanagement - Schulkultur:
Mit dem Fokus auf Anerkennung und Förderung individueller Potenziale lässt sich der Transformationsprozess von Schulen positiv gestalten. Mögliche Formate hierfür sind Teamentwicklung, Organisationsentwicklung, kollegiale Beratung, Leitbildentwicklung mit LEGO® SERIOUS PLAY® - Persönlichkeitsentwicklung:
Durch Selbstreflexion, Empathie und die Fähigkeit, konstruktiv mit anderen zu kommunizieren und zusammenzuarbeiten, schafft Persönlichkeitsentwicklung für Lehrende die Grundlage, authentisch und wirksam zu Handeln – für Lernende stärkt sie das Selbstvertrauen und die sozialen Kompetenzen. Mögliche Formate hierfür sind Growth Mindset, Gefühle und Bedürfnisse, Achtsamkeit, Kommunikation.
Förderfähigkeit:
Unsere Leistungen für Schulen entsprechen den Qualitätskriterien, welche unter § 20a SGB V (Leistungen zur Gesundheitsförderung und Prävention in Lebenswelten) formuliert sind. Unsere Startchancen-Projekte sind förderfähig gemäß der Vereinbarung zwischen Bund und Ländern zur Umsetzung des Startchancen‑Programms (Säule II – Chancenbudget für bedarfsgerechte Lösungen zur Schul‑ und Unterrichtsentwicklung.) Die Beantragungen für Förderungen übernehmen in der Regel wir, in enger Absprache.